Mapa conceptual

Trabajo #1

Teoria cerebral de Hermann y teorias de las inteligencias multiples

Teoría cerebral de Hermann

Lóbulo superior izquierdo

Comportamientos:

Frío, distante; pocos gestos; voz elaborada; intelectualmente brillante; evalúa, critica; irónico; le gustan las citas; competitivo; individualista.  

Procesos:

Análisis; razonamiento; lógica, rigor, claridad; le gustan los modelos y las teorías; colecciona hechos; procede por hipótesis; le gusta la palabra precisa. 

Competencias:

Abstracción; matemático; cuantitativo; finanzas; técnico; resolución de problemas.

Lóbulo inferior izquierdo

Comportamientos:  

Introvertido; emotivo, controlado, minucioso, maniático, monologa, le gustan las fórmulas; conservador, fiel; defiende su territorio; ligado a la experiencia, ama el poder.

Procesos:

Planifica; formaliza; estructura; define los procedimientos, secuencial, verificador; ritualista; metódico.

Competencias: 

Administración, organización, realización, puesta en marcha; conductor de hombres; orador; trabajador consagrado.

Lóbulo inferior derecho

Comportamientos:  

Extravertido, emotivo, espontáneo; gesticulador; lúdico; hablador; idealista, espiritual; busca aquiescencia; reacciona mal a las críticas.

Procesos:

Integra por la experiencia; se mueve por el principio de placer; fuerte implicación afectiva; trabaja con sentimientos; escucha; pregunta; necesidad de compartir; necesidad de armonía; evalúa los comportamientos.

Competencias:

Relacional; contactos humanos; diálogo; enseñanza; trabajo en equipo; expresión oral y escrita.

Lóbulo superior derecho

Comportamientos:

Original; humor; gusto por el riesgo; espacial; simultáneo, gustan las discusiones, futurista, salta de un tema a otro, discurso brillante, independiente.

Procesos: 

Conceptualización, síntesis, globalización, imaginación, intuición; visualización; actúa por asociaciones; integra por medio de imágenes y metáforas.

Competencia:

Creación; innovación; espíritu de empresa; artista; investigación; visión de futuro. 

Teoría de las inteligencias múltiples

Inteligencia lingüística

La capacidad de dominar el lenguaje y poder comunicarnos con los demás es transversal a todas las culturas. Desde pequeños aprendemos a usar el idioma materno para podernos comunicar de manera eficaz.

La inteligencia lingüística no solo hace referencia a la habilidad para la comunicación oral, sino a otras formas de comunicarse como la escritura, la gestualidad.

Quienes mejor dominan esta capacidad de comunicar tienen una inteligencia lingüística superior. Profesiones en las cuales destaca este tipo de inteligencia podrían ser políticos, escritores, poetas, periodistas.

Inteligencia lógico-matemática

Durante décadas, la inteligencia lógico-matemática fue considerada la inteligencia en bruto. Suponía el axis principal del concepto de inteligencia, y se empleaba como baremo para detectar cuán inteligente era una persona.

Como su propio nombre indica, este tipo de inteligencia se vincula a la capacidad para el razonamiento lógico y la resolución de problemas matemáticos. La rapidez para solucionar este tipo de problemas es el indicador que determina cuánta inteligencia lógico-matemática se tiene.

Los célebres test de cociente intelectual se fundamentan en este tipo de inteligencia y, en menor medida, en la inteligencia lingüística. Los científicos, economistas, académicos, ingenieros y matemáticos suelen destacar en esta clase de inteligencia.

Inteligencia espacial

La habilidad para poder observar el mundo y los objetos desde diferentes perspectivas está relacionada con este tipo de inteligencia, en la que destacan los ajedrecistas y los profesionales de las artes visuales (pintores, diseñadores, escultores.

Las personas que destacan en este tipo de inteligencia suelen tener capacidades que les permiten idear imágenes mentales, dibujar y detectar detalles, además de un sentido personal por la estética. En esta inteligencia encontramos pintores, fotógrafos, diseñadores, publicistas, arquitectos, creativos.

Inteligencia musical

La música es un arte universal. Todas las culturas tienen algún tipo de música, más o menos elaborada, lo cual lleva a Gardner y sus colaboradores a entender que existe una inteligencia musical latente en todas las personas.

Algunas zonas del cerebro ejecutan funciones vinculadas con la interpretación y composición de música. Como cualquier otro tipo de inteligencia, puede entrenarse y perfeccionarse.

No hace falta decir que los más aventajados en esta clase de inteligencia son  aquellos capaces de tocar instrumentos, leer y componer piezas musicales con facilidad.

Inteligencia corporal y cinestésica

Las habilidades corporales y motrices que se requieren para manejar herramientas o para expresar ciertas emociones representan un aspecto esencial en el desarrollo de todas las culturas de la historia.

La habilidad para usar herramientas es considerada inteligencia corporal cinestésica. Por otra parte, hay un seguido de capacidades más intuitivas como el uso de la inteligencia corporal para expresar sentimientos mediante el cuerpo.

Son especialmente brillantes en este tipo de inteligencia  bailarines, actores, deportistas, y hasta cirujanos y creadores plásticos, pues todos ellos tienen que emplear de manera racional sus habilidades físicas.

Inteligencia intrapersonal

La inteligencia intrapersonal refiere a aquella inteligencia que nos faculta para comprender y controlar el ámbito interno de uno mismo. 

Las personas que destacan en la inteligencia intrapersonal son capaces de acceder a sus sentimientos y emociones y reflexionar sobre éstos. Esta inteligencia también les permite ahondar en su introspección y entender las razones por las cuales uno es de la manera que es.

Inteligencia interpersonal

La inteligencia interpersonal nos faculta para poder advertir cosas de las otras personas más allá de lo que nuestros sentidos logran captar. Se trata de una inteligencia que permite interpretar las palabras o gestos, o los objetivos y metas de cada discurso. Más allá del contínuum Introversión-Extraversión, la inteligencia interpersonal evalúa la capacidad para empatizar con las demás personas.

Es una inteligencia muy valiosa para las personas que trabajan con grupos numerosos. Su habilidad para detectar y entender las circunstancias y problemas de los demás resulta más sencillo si se posee (y se desarrolla) la inteligencia interpersonal. Profesores, psicólogos, terapeutas, abogados y pedagogos son perfiles que suelen puntuar muy alto en este tipo de inteligencia descrita en la Teoría de las Inteligencias Múltiples

Inteligencia naturalista

La inteligencia naturalista permite detectar, diferenciar y categorizar los aspectos vinculados a la naturaleza, como por ejemplo las especies animales y vegetales o fenómenos relacionados con el clima, la geografía o los fenómenos de la naturaleza.

Esta clase de inteligencia fue añadida posteriormente al estudio original sobre las Inteligencias Múltiples de Gardner, concretamente en el año 1995. Gardner consideró necesario incluir esta categoría por tratarse de una de las inteligencias esenciales para la supervivencia del ser humano (o cualquier otra especie) y que ha redundado en la evolución.

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Mapa de los elementos fisiologicos del cerebro

Analisis de mis Debilidades

Considero que tengo varias debilidades en las cuales debo intentar cambiar, como el ser poco organizada, esto me perjudica ya que hace que me estrese y me ponga de malas, si llevo un orden puedo llegar a tener mejores calificaciones y evitar irme a complementarias, mi segunda debilidad es dejar las cosas a medias, algo que creo está mal porque puedo tener ideas y no darlas a conocer ya que las empiezo y no las hago o por ejemplo empecé a buscar la manera de aprender francés, viendo videos, buscando paginas donde dieran cursos pero ya no seguí haciéndolo solo aprendí una que otra palabra, ser olvidadiza es otra debilidad, probablemente para las personas que me cuentan algún secreto sea algo bueno pero no lo es ya que en ocasiones por ser despistada confundo fechas de entregas de trabajo (aunque no siempre). Mi pánico escénico es algo que me afecta mucho porque me cuesta dirigirme a una audiencia, esto surgió por algo que viví cuando era niña, me dio cierta inseguridad, pero es algo que debo cambiar. Esto es algo que al igual que las otras personas me hace imperfecta y es normal porque la perfección no existe, pero eso no significa que tenga que vivir siempre así, debo cambiar esto para que no sea una barrera al momento de querer cumplir algún sueño.

Plan de vida

Meta	Objetivo	Acción	Indicador	Fecha
Ser puntual	Porque es algo importante al momento de trabajar	Ser más responsable. Adelantar mi reloj 10 minutos. Tener una agenda para ordenar mi tiempo. Hacer las cosas a tiempo para que ningún pendiente me atrase.		6-sep-2016 – 30-sep-2016
Tener mejores calificaciones	Para no llevarme ninguna materia a repetición	Responsabilidad Prestar atención Preguntar mis dudas Asistir diario a la escuela y si por algún motivo no puedo, preguntar por los pendientes. Realizar mis tareas a tiempo Estudiar con anticipación para mis exámenes Realizar investigaciones		6-sep.-16 – 30-sep-2016
Dejar de estar nerviosa al exponer	Porque es parte de mi carrera	Tener seguridad Leer y recopilar la información necesaria Practicar lo que diré y como lo diré		6-sep-2016 – 23-sep-2016

Analisis FODA

Fortalezas

·         Vitalidad: Suelo ser una persona, que suele tener positivismo, cuando fallo en alguna cosa tengo la confianza de que lo lograre.

·         Conocimiento matemático: no suelo tener un gran conocimiento en esta área, pero se me facilita más que la teoría además de que me gusta.

·         Perspectiva: Cada vez que ocurre algo o voy a realizar algo suelo pensar en las cosas negativas o positivas que pueden pasar después.

·         Integridad: Me gusta ser honesta con las personas, sobre todo con aquellas a las que les tengo cariño.

·         Humanidad: me gusta ser amable y dar mi amistad y cuando lo hago lo tomo muy en serio,

·         Sentido del humor: cuando estoy en un ambiente de confianza suelo hacer bromas.

·         Habilidad para tocar la guitarra: es algo que me gusta y me ayuda para motivarme o hacerme sentir bien cuando estoy triste o enojada.

Oportunidades

·         Mis estudios: es una gran oportunidad ya que tengo la posibilidad de conseguir un mejor futuro y poder tener mayor conocimiento además de hacer lo que me gusta.

·         Cursos de inglés: es algo que me va a servir demasiado ya que el inglés abre muchas puertas.

·         Mis amistades: tengo buena relación con mis amigos.

·         El trabajo de mi papá: ya que puedo viajar en algún momento e incluso cambiar mi nacionalidad y conseguir un buen empleo.

Debilidades:

 

·         Poco organizada: a pesar de que lo intento ser es algo que solo hago durante poco tiempo.

·         Dejar las cosas a medias: a veces suelo empezar a realizar cosas y no seguir, como ejercicio, o algún dibujo, tomar tutoriales de otros idiomas o algo así.

·         Ser olvidadiza: pueden decirme algo y al día siguiente ya no recuerdo, no es algo que pase siempre, pero si la mayoría de las veces.

·         Ser distraída: en ocasiones me entretengo haciendo otras cosas y no lo que se supone que debo hacer.

·         Pensar en realizar algo y no hacerlo

·         Pánico escénico: me cuesta poder hablar frente a los demás, al momento de exponer me pongo nerviosa.

·         Impuntualidad: suelo llegar tarde a los lugares donde me citan, son pocas las veces que llego antes de la hora

·         Mi enojo: cuando alguien o algo me molesta simplemente hago un coraje que me altera y hace que me desquite con los demás.

Amenazas

·         Las redes sociales: Creo que en ocasiones me entretengo fácilmente al momento de hacer alguna tarea.

·         Mi celular: es una gran amenaza ya que lo tengo la mayoría del tiempo a la mano

Linea de vida

Esta es mi línea de vida desde el día que nací (1997) hasta el día de hoy (2016), y seguirá avanzando hasta donde dios quiera. He pasado por varios momentos en estos 19 años, tristes, por ejemplo el accidente de mi papá donde se lastimo la mano y ahora tiene una herida, el hecho de que mi papá no pueda estar conmigo en mi cumpleaños desde los 10 años por estar en otro país trabajando o el accidente que tuve en moto cuando iba camino a la escuela, aunque han habido momentos felices mayormente, como el día que me compraron mi primera guitarra, fue un momento muy feliz ya que era algo que deseaba demasiado, igual considero un momento feliz el haber conocido a mis amigas, no importa que no sean muchas, son suficientes, se me ocurren muchos momentos felices, tener algo nuevo, aprender a hacer algo, días inolvidables con personas que quiero, etc.
Lo importante es ser feliz y hacer con pasión lo que me gusta para llegar a tener un gran futuro, cumplir mis metas y abrir el restaurante que quiero. La vida solo es una así que hay que disfrutarla.